一、学院简介

师资力量雄厚：学院现有教职工162人，45%以上具有海外学术研究经历。拥有中国工程院院士1人、澳大利亚科学院院士1人（外籍）、国家杰出青年科学基金获得者2人，入选其他国家、省级人才称号近60余人次。学院获评“全国高校黄大年式教师团队”“全国教育系统先进集体”等多项集体荣誉。

学科实力强劲：拥有1个国家级重点学科——作物栽培学与耕作学，1个江苏省高校优势学科——作物学，4个江苏省重点学科。据ESI最新排名，以作物学为主要支撑的农业科学已进入全球大学和科研机构的前0.71‰。学院设农学、种子科学与工程、农村区域发展、智慧农业4个本科专业，其中农学专业、种子科学与工程专业为国家一流专业建设点，农村区域发展专业为江苏省一流专业建设点。

科研平台先进：建有植物功能基因组学教育部重点实验室、江苏省作物遗传生理国家重点实验室培育点等省部级科研创新平台10多个，承担国家重点研发计划、国家自然科学基金等各类项目391项，在研总经费3.08亿元。学院先后获国家自然科学奖和科技进步奖15项。

人才培养体系完整：学院构建了从本科生到博士研究生完整的人才培养体系，设有作物学博士后科研流动站。通过实施四年一贯导师制对学生提供全程化个性化指导，系统培养创新思维和科研能力。近年来，学生团队多次获得“挑战杯”、“互联网+”等国省级竞赛大奖。

国际交流广泛：学院与美国、加拿大、日本、澳大利亚、中国香港等国家和地区多所知名高校合作密切，联合开展科研协作和人才培养等。

二、院长寄语

亲爱的同学，欢迎报考扬州大学农学院！我院师资卓越，学科强劲，科研平台先进，人才培养体系完善，国际交流广泛。在这里，你将师从博学之师，手握科研利刃，在广袤的知识田野上驰骋，成长为农业领域的卓越人才。期待与你共筑青春梦想，开启辉煌未来！

三、专业解读文稿

（一）农学专业

1. 选择扬州大学农学专业的理由

专业积淀：学科实力雄厚，办学成果丰硕。本专业依托学科有作物栽培学与耕作学国家级重点学科、作物学省优势学科、作物遗传育种省重点学科。在高等教育评价专业机构软科正式发布“中国最好学科”排行榜上，作物学学科连续五年位列全国第4。建有植物功能基因组学教育部重点实验室、江苏省作物遗传生理国家重点实验室培育点等省部级科研创新平台10多个。获国家科学进步奖二等奖5项，国家自然科学奖二等奖1项，国家级一流本科课程2门，国家级精品资源共享课1门，获国家级教学成果奖二等奖1项、省级教学成果奖一等奖1项、二等奖1项。

师资力量：拥有包括中国工程院院士、澳大利亚科学院院士、国家杰出青年基金获得者、万人计划领军人才、全国农业科研杰出人才、国家重点研发计划首席科学家在内的各类国家级高层次人才十余人，“水稻丰产优质技术创新教师团队”入选全国高校黄大年式教师团队。

专业荣誉：首批国家级一流本科专业建设点、国家级特色专业建设点、国家卓越农林人才教育培养计划改革试点项目、江苏省产教融合型品牌专业、江苏高校品牌专业建设工程项目。

发展前景：本专业坚持以立德树人为根本，以强农兴农为己任，以实践与创新能力培养为突破口，培养造就具备坚定政治信仰、良好科学文化素养、高尚人文情怀和强烈社会责任感，具备扎实的生物学基础，掌握现代作物生产基本理论、基本知识和实践技能，了解学科前沿，具备国际视野和创新创业能力，能在涉农相关部门和单位从事教学与科研、推广与开发、管理与经营等工作的复合型新农科人才。

2. 专业问答

Q1:专业的研究对象是什么?

以作物生产系统为核心研究对象，聚焦作物的高效栽培、遗传改良及农产品质量安全与环境。我们致力于解决“用更少的资源生产更优质、更安全的农产品”这一全球性课题，涉及绿色栽培、基因编辑、智慧农业等前沿领域。

Q2:专业核心课程有哪些?

作物栽培学、作物育种学、耕作学、种子学、智慧农作技术、农业推广学等。

Q3:专业的培养目标是什么?

坚持以立德树人为根本，以强农兴农为己任，以实践与创新能力培养为突破口，培养造就具备坚定政治信仰、良好科学文化素养、高尚人文情怀和强烈社会责任感，具备扎实的生物学基础，掌握现代作物生产基本理论、基本知识和实践技能，了解学科前沿，具备国际视野和创新创业能力，能在涉农相关部门和单位从事教学与科研、推广与开发、管理与经营等工作的复合型新农科人才。

Q4:学习本专业需要具备哪些素质？

农学是一门服务国家战略、充满使命感的学科，既要扎根土地，又要拥抱科技前沿。以下素质会帮助你更好地成长，但请放心这些素质并非入学门槛，而是我们与你共同培养的目标！一是社会责任感与家国情怀。具有爱农业、爱农村、爱农民的情怀，具有献身农业农村现代化建设的信念。二是热爱自然与生命科学的探索精神。关注粮食安全、人类健康、生态安全与可持续发展等重大国际发展问题。三是跨学科学习能力与创新思维。具备主动更新知识结构的能力，掌握扎实的自然科学知识，具备一定人文素养。四是脚踏实地的实践韧性与吃苦耐劳品质。具备健康的体魄、健全的人格、良好的生活习惯，脚踏实地、勤奋努力、严谨务实。

Q5:学习过程中，可能遇到哪些困难？

学习农学专业是一个充满挑战与收获的过程。作为扬州大学农学院的学子，你可能会遇到以下困难，但学院会为你提供全方位的支持，帮助你成长为复合型农业人才。一是学科交叉性强，需快速拓宽知识边界；二是农学专业强调“把论文写在大地上”，实践环节考验综合能力；三是农学科研创新需长期投入。

Q6:社会上对专业认识存在哪些理解误区?

误区1：“农学是冷门专业，国家不重视”

真相：中央一号文件连续20年聚焦三农，“种业振兴行动”“智能农机装备研发”列入国家“十四五”重大专项。

误区2：“学农就是学种地，面朝黄土背朝天”

真相：现代农学是“无人机代替锄头、基因遥感代替经验”的科技密集型学科。

3. 毕业生就业（升学）情况

年份	毕业生人数	境内升学人数	境外升学人数	就业人数	自主创业人数
2024年	110	72	1	32	0
2023年	140	94	2	44	0
2022年	138	92	1	44	1

4. 教师代表、优秀毕业生代表寄语

郭文善教师寄语：

同学们，农业是文明的根基，在粮食安全与生态危机的双重挑战下，更需要你们用科技重塑土地的未来。扬州大学农学院传承张謇先生“学必期于用，用必适于地”办学精神，以国家级重点学科——作物栽培学与耕作学为基石，拥有张洪程院士领衔的导师团队、农业农村部重点实验室及校内外千余亩智慧农业试验田为你们搭建“理论-实践-创新”全链条成长平台。在这里，你们将用汗水浇灌广阔大地，学习用基因编辑培育良种，学习用叶龄模式更新传统种植方式，用卫星遥感监测农田生态，用数字模型优化作物耕作系统。我们创新“导师制+项目制”培养模式，将助力你们成长为懂农业、爱农村、强科技的新农人！愿你们以实验室的严谨与农田里的热忱，托举中国饭碗，续写百年农学院的辉煌！

郭文善教师简介：

1978年考入江苏农学院（现扬州大学农学院）农学专业。现任农业农村部小麦专家指导组组长、江苏省粮食作物现代产业技术协同创新中心主任、扬州大学小麦研究中心主任；兼任中国作物学会理事、栽培委员会小麦学组副组长、江苏省作物学会副理事长、小麦专业委员会主任等。长期从事作物栽培学与耕作学的教学与科研工作。在麦类作物产量品质生理与高产优质高效栽培、作物源库流理论及逆境生理和作物遥感监测等研究领域取得重要进展。先后主持国家级项目及部省级项目40多项，曾获国家教委资助优秀年轻教师基金、教育部骨干教师资助计划和江苏省青年科技基金。发表论文170余篇，主编、合编著作12部，参编9部，获国家、省部级成果奖12项。曾获中国青年科技奖、江苏省青年科技奖、庄巧生小麦研究贡献奖、中国农学会青年科技奖、全国农业科技推广先进个人、江苏省有突出贡献中青年专家、江苏省粮食生产突出贡献科技人员、江苏省高校优秀共产党员，享受国务院特贴，是国家“百千万人才工程”第一、二层次人选和江苏省“333高层次人才培养工程”首批中青年科技领军人才人选。

王妍同学寄语：

学弟学妹们，农学人的课堂在广袤田野，农学实践锤炼的不仅是技术，更是心性——观察一株麦苗的耐心、应对病虫害的冷静、日复一日往返于田间地头与实验室的坚持，这些品质在任何领域都弥足珍贵。现代农业需要既懂物联网溯源、也能下地诊断苗情的复合型人才。总书记在视察崖州湾种子实验室时强调“藏粮于地、藏粮于技”，而作物栽培正是践行这一理念的核心战场。希望你们带着“让每粒种子都承载中国粮安”的信念，在深耕中锤炼系统思维，在攻关中锻造抗压能力，在创新中守护沃土良田，用我们的专业让总书记“中国碗装中国粮”的嘱托，化作神州大地的滚滚麦浪。

王妍同学简介：

王妍，女，2013年考入扬州大学农学专业，以专业第一获免试攻读硕士研究生资格。在校期间先后担任院团委兼职副书记、社团联合会副主席等多项学生干部职务，个人荣获国家奖学金、朱敬文特别奖学金及江苏省优秀学生干部、校优秀共产党员等称号。毕业后考取江苏省委选调生扎根南京，在乡村振兴一线贡献青春力量，撰写的相关文章在中国组织人事报、人民论坛网等省级以上新闻媒体上发表。

（二）种子科学与工程专业

1. 选择扬州大学种子科学与工程专业的理由

专业积淀：本专业在全国较早开设，师资力量雄厚，教学研究条件优越。本专业依托学科有作物栽培学与耕作学国家级重点学科、作物学省优势学科、作物遗传育种省重点学科。建有江苏省作物基因组学和分子育种重点实验室、生物育种钟山实验室（共建）、植物功能基因组学教育部重点实验室、江苏省作物遗传生理国家重点实验室培育点等省部级科研创新平台10多个以“新农科”为指引，以“宽口径、厚基础、有情怀、善实践、能创新”为导向，采取“一生一导师”“一生一方案”的个性化培养模式，为学生在校期间的发展提供全程化指导并通过搭建多元实践平台，开展产学研企协同育人。获得国家级教学成果二等奖1项，国家级和省级一流本科课程各1项，国家级精品资源共享课1门，省高等学校劳动教育优秀实践项目一等奖1项，校级教学成果二等奖1项。近5年来，学生获“挑战杯”“互联网+”等国省级创新创业竞赛奖项18项，获全国种艺竞赛一等奖2项、二等奖3项。

师资力量：拥有包括中国工程院院士、澳大利亚科学院院士、国家杰出青年基金获得者、教育部教指委委员、国家重点研发计划首席科学家及青年科学家、神农英才等在内的各类国家级高层次人才十余人，“立德树人奖教金”获得者2人。

专业荣誉：国家级一流本科专业建设点、江苏高校品牌专业建设工程二期项目。

发展前景：种子是农业的基础，种业发展关乎国家粮食安全。扬州大学种子科学与工程建设围绕国家“种业振兴”战略需求，以多学科深度融合的“新农科”建设为核心，实践推动生物育种产业创新发展。专业发展立足江苏，面向全国，培养专业知识扎实、创新能力突出、实践技能过硬、国际视野开阔、职业道德高尚、管理能力提升的高素质复合型新农科人才，为破解种业 “卡脖子”难题和推动“种业振兴”构建了人才资源库。

2. 专业问答

Q1:专业核心课程有哪些?

作物育种学、种子生产学、种子检验学、种子加工与贮藏、种子学实验与实践、作物栽培学、种子经营与管理等。

Q2:专业的培养目标是什么?

本专业以国家和地方经济发展对人才的需求为导向，以服务国家现代农业发展、乡村振兴战略、生态文明建设和地方经济社会发展为总要求，依据卓越农林人才教育培养计划、“新农科”建设内涵及现代种业体系建设要求，以学生专业素质和综合素质培养为中心，以实践与创新能力培养为突破口，培养具备坚定的政治信仰、良好的科学文化素养、高尚的人文情怀和强烈的社会责任感，具备扎实的生物学基础，了解学科前沿，掌握现代种业的基本理论、基本知识和实践技能，具备国际视野和创新创业能力，能在种业和农业相关部门和单位从事与专业相关的教学与科研、推广与开发、管理与经营等工作的复合型新农科人才。

3. 毕业生就业（升学）情况

4. 教师代表、优秀毕业生代表寄语

许如根教师寄语：

教育，是心灵的耕耘，智慧的播种。每一颗种子都蕴含着无限希望，我愿以爱为光，以智为水，精心培育，让每个麦穗结满沉甸甸的种子。

许如根教师简介：

二级教授、博士生导师，教育部高校种子科学与工程分教学指导委员会委员、农业农村部和教育部首批农科教结合人才培养基地负责人、种子科学与工程国家一流专业建设负责人、国家大麦青稞产业技术体系岗位科学家。主讲《专业实践》等课程（1996年起），获高等教育（本科）国家级教学成果二等奖1项、江苏省高等学校劳动教育优秀实践类一等奖1项，获得扬州大学“立德树人奖教金”。副主编“十三五”“十四五”国家规划教材2本、参编4本，发表教改论文6篇。入选江苏省“青年科技创业带头人”、“六大人才高峰计划”等培养对象。先后主持国家重点研发计划课题2项、国家自然科学基金项目5项等，发表论文140余篇，参与制定国家标准2项，主持制定农业农村部行业标准1项，育成并转化大麦品种14个，获省科技进步二、三等奖各1项。

苗凌峰同学寄语：

八年前，我怀揣梦想从扬州大学农学院启程。回望母校，心中满是感恩与敬意。扬大赋予了我“艰苦自立”的精神底色与“笃学笃行”的治学态度，为我奠定了坚实的专业基础，指引我一路向更高远的学术境界攀登。那些田间实验的日日夜夜、课堂上思想碰撞的激烈讨论，已成为我人生旅途中弥足珍贵的精神财富。虽身在异地，心中依然深深眷恋着文汇路的温情与那片承载青春与梦想的试验田。愿亲爱的扬州大学不断追求卓越，桃李芬芳，继续培养更多心系家国、服务“三农”的卓越学子；也愿我们这代扬大人不负韶华，勇毅前行！

苗凌峰同学简介：

苗凌峰，男，中共党员，扬州大学农学院种子科学与工程专业2013级本科生。在校期间，任班长、所在支部支部委员等职务，获大北农励志助学金、优秀毕业生等奖等荣誉。现就读于中国农业大学农学院小麦研究中心，目前从事小麦基因组学、表观基因组学方面研究，目前以第一作者或共同作者身份在Molecular Plant、New Phytologist、Genome Biology等期刊上发表学术论文9篇。

（三）农村区域发展专业

1. 选择扬州大学农村区域发展专业的理由

专业积淀：本专业首创校地联合“订单式”人才培养模式，自2010年起，我校先后与苏州张家港市、常熟市、昆山市、吴中区、相城区等地开展本科生联合培养工作，培养“理念新、懂技术、会经营、善管理、能创新”的复合应用型和实用技能型卓越农业人才，开创了我国校地联合开展农业农村基层人才学历教育的先河。学院大力推动“农科教”三结合，建立了“劳动实践-社会实践-实训实践-创新实践-生产实践-综合训练”交叉递进式实践教学体系。据统计，定向培养的学生中有近90%的毕业生选择继续留在“三农”领域工作，并成长为农业基层管理中坚力量，为地方人才振兴注入新动能。《中国科学报》《光明日报》以及教育部高教司、农业农村部、江苏省农业农村厅等网站曾专题介绍本专业“订单式”人才培养的做法与成效。

师资力量：本专业拥有一支高水平专业教师队伍，现有中国工程院院士、国家杰青等一批国家级人才。55岁以下专任教师实现博士化，高级职称比例85%以上，55岁以下教师比例达84%。近1/3的专任教师为教育部认定的“全国高校黄大年式教师团队”的重要成员。

专业荣誉：国家首批卓越农林人才教育培养计划改革试点项目、江苏省高校重点专业、江苏省一流本科专业建设点。

发展前景：本专业以培养熟悉中国“三农”问题，掌握农村区域发展方面的基本理论、基本知识与基本技能，具备农业推广专业技能、农村发展规划设计和项目管理能力，能面向新农业新乡村新农民新生态建设，适应乡村一二三产业融合发展新要求，具有国际视野、创新意识、创新能力和科研素养，综合实践能力强的高素质人才。本专业毕业生能胜任在农业企业、农业推广管理部门、政府及事业单位从事农业推广与创新、农业教育与科研、企业经营与管理、发展规划与设计、项目管理与评估等工作。

2. 专业问答

Q1:专业的研究对象是什么?

以服务国家乡村振兴战略、现代农业发展、生态文明建设为总要求，依托农学的学科优势，着力培育多学科背景、高素质的复合应用型农林人才，为江苏乡村振兴和农业现代化建设提供人才支撑和智力支持。

Q2:专业核心课程有哪些?

管理学原理、农村发展规划、农业推广学、农村发展概论、农村发展研究方法、农业生态学等。

Q3:专业的培养目标是什么?

本专业以培养熟悉中国“三农”问题，掌握农村区域发展方面的基本理论、基本知识与基本技能，具备农业推广专业技能、农村发展规划设计和项目管理能力，能面向新农业新乡村新农民新生态建设，适应乡村一二三产业融合发展新要求，具有国际视野、创新意识、创新能力和科研素养，综合实践能力强的高素质人才。本专业毕业生能胜任在农业企业、农业推广管理部门、政府及事业单位从事农业推广与创新、农业教育与科研、企业经营与管理、发展规划与设计、项目管理与评估等工作。

Q4:学习本专业需要具备哪些素质？

“一懂两爱（懂农业、爱农村、爱农民）”、“三宽四得”（宽博知识、宽精能力、宽厚素质，下得去、用得上、上得来、留得住）。

Q5:学习过程中，可能遇到哪些困难？

本专业以“懂技术、会管理、善推广”的复合型人才为培养目标，因此需要学生实践能力强，肯吃苦耐劳，创新精神强。

Q6:社会上对专业认识存在哪些理解误区?

（1）误区1：就业方向狭窄，只能去农村基层。

实际：就业领域广泛，包括：政府机构、非政府机构、企业、咨询机构等。

（2）误区2：仅适合农村背景学生。

实际：专业面向所有关注社会公平、可持续发展的人群。城市背景学生也能通过专业学习参与城乡协同发展。

3. 毕业生就业（升学）情况

4. 教师代表、优秀毕业生代表寄语

陆建飞教师寄语：

新时代，新乡村，新农业，呼唤“新农人”。广阔乡村，大有作为。欢迎大家报考我校农村区域发展专业，厚植爱农情怀，练就兴农本领，未来在乡村振兴的大舞台上建功立业。

陆建飞教师简介：

博士、教授、博士生导师，现任扬州大学乡村振兴战略研究院院长，兼任全国高等学校农村区域发展专业和学科建设指导委员会副主任委员、江苏省委农办乡村振兴专家咨询委员会委员、江苏省农业绿色发展研究会副理事长等。主要从事农业管理与乡村发展等教学、研究与规划工作，先后主持研究课题40多项，发表学术论文100多篇，负责编制农业农村发展规划60多项，作为主要完成人获国家级教学成果奖2项、省级教学成果奖5项、省部级科技成果奖6项、省级人文社科成果奖3项。

祁贵仁同学寄语：

从农学专业毕业生到新闻媒体记者再到农业创业者，一路走来，才发现土地蕴藏着无尽的宝藏，亲手播种、培育、看着农作物的茁壮成长，不仅收获了丰收的喜悦，更实现了我的人生价值。农学，早已不是大家刻板印象里“面朝黄土背朝天”的传统摸样，智慧农业、生物育种、农业大数据等前沿领域不断涌现，无人机检测作物生长、人工智能分析土壤肥力，这些先进技术都在为农业赋能，但，如何使用这些先进的科技，就需要学弟学妹们的加入！欢迎你们报考扬州大学农学院！

祁贵仁同学简介：

2005年，毕业于扬州大学农学院农村区域发展专业，同年，考入扬州广播电视总台新闻频道新闻记者，2022年，响应乡村振兴的号召，辞职返乡创业，现任扬州贵人生态农业科技有限公司总经理，扬州市高素质农民培育田间学校校长，先后被评为扬州市十佳创业创新先进个人，扬州市青年农民创业之星，全国农业农村劳动模范、全国乡村振兴共享实践指导师等荣誉。凭借大学期间学习农学的功底，依托扬州大学的产学研优势，带领企业快速发展，先后被评为扬州市创业创新示范基地、江苏省现代农业科技示范基地，国家级生态农场等多项荣誉。

（四）智慧农业专业

1. 选择扬州大学智慧农业专业的理由

专业积淀：本专业实力雄厚，发展前景广阔。依托作物学江苏省优势学科，已形成本、硕、博完整的培养体系。通过培育优质师资团队，优化人才培养模式，提升课程教材建设水平，推进教育教学改革，强化国际交流合作，将学生培养成三农情怀深厚、专业素养扎实、国际视野开阔、综合能力突出的复合型智慧农业人才，助力乡村振兴和农业农村现代化。本专业拥有人工智能实验室等一流教学条件，通过与涉农智慧产业一流企业开展合作等方式，为学生的实践实习提供各种机会。

师资力量：智慧农业学科现有教师61人，其中教授43人，副教授8人。本学科将在现有师资队伍基础上，继续加大人才培养和引进力度，鼓励青年教师到国外高水平院校研修，引进高水平人才加入本学科，形成以中青年杰出人才为学术领军人物，中青年学术骨干为支撑，具有稳定研究方向和可持续发展能力的学术梯队。

专业荣誉：扬州大学瞄准国家战略需求，根据现代农业发展趋势，2003年在全国率先设置了农学（农业信息技术）招生方向，2022年正式获批智慧农业专业。近20年来，为社会培养输送了一批信息农业、智慧农业专业人才，为国家农业信息化、智能化和智慧化发展作出了重要贡献。

发展前景：近年来，中央1号文件均明确提出要大力发展智慧农业，特别是农业农村部在2024年10月出台了两个文件，一是“农业农村部关于大力发展智慧农业的指导意见”，另一个是“全国智慧农业行动计划(2024-2028年)”，给未来五年智慧农业的发展指明了方向。智慧农业是发展现代农业的重要着力点,是建设农业强国的战略制高点。大力发展智慧农业，才能助力推进乡村全面振兴、加快建设农业强国。未来要立足我国基本国情农情，以推进物联网、大数据、人工智能、机器人等信息技术在农业农村领域全方位全链条普及应用为主线，以全面提高农业全要素生产率和农业农村管理服务效能为主要目标，强化应用导向，着力破解信息感知、智能决策、精准作业各环节的瓶颈问题，统筹推进技术装备研发、集成应用、示范推广，大幅提升农业智能化水平，为加快农业农村现代化提供新动能。

2. 专业问答

Q1:专业核心课程有哪些?

农业信息技术、作物栽培学、作物育种学、大数据处理与分析、传感器原理与应用、农业软件开发等。

Q2:专业的培养目标是什么?

服务国家和区域农业农村现代化发展战略需求，致力于培养高素质应用型复合型人才。本专业毕业生具有扎实的农学、人工智能、大数据科学、信息科学与计算科学的基础知识，能将现代农作技术、农业大数据、“3S”技术、智能装备、设施农业相融合，既掌握现代农业的基本理论与技能，又掌握信息理论与处理技术，具有良好的品德修养、人文素养、三农情怀、社会责任感和全球视野，能胜任现代农业及相关领域的教学科研、产业规划、经营管理、技术服务等工作。

3. 毕业生就业（升学）情况

暂无数据

4. 教师代表寄语

程明瀚教师寄语：

智慧农业不仅是技术的革新，更是人类与自然对话的新篇章——我们用传感器倾听作物的低语，借无人机俯瞰大地的脉搏，以算法解开丰收的密码。学习这门专业，我们将掌握三种“语言”：代码的语言让机器读懂土壤的心跳，数据的语言为每一株作物书写生长日记，生态的语言在可持续的平衡中守护万物共生。记住，每一行代码都可能改变一片稻田的命运，每一次创新都在回应“谁来养活中国”的世纪之问。愿你们以科技为犁，以责任为种，在乡村振兴的沃土上，耕耘出兼具智慧与温度的未来农业！

程明瀚教师简介：

程明瀚，男，讲师，硕士生导师，2022年6月毕业于河海大学获工学博士学位，2022年7月以“青年百人”身份加入扬州大学农学院/智慧农业研究院从事智慧农业的教学科研工作。主持国家自然科学基金、江苏省自然科学基金、中国博士后基金等科研项目，以第一作者身份发表智慧农业相关SCI学术论文15篇，获江苏省优秀博士学位论文等奖项。指导学生获全国生命科学竞赛二等奖1项，校挑战杯二等奖2项、三等奖1项；指导学生主持省级研究生科研创新计划项目1项，校级大学生科创基金1项；指导校级优秀本科生毕业论文1篇；指导学生发表SCI论文3篇。

四、招生宣传联系方式

学院名称：农学院

学院网址：http://nxy.yzu.edu.cn/

招生咨询电话：0514-87979234、87979284

联系人：李老师朱老师杜老师

传真电话：0514-87996817

微信公众号：YZU扬州大学农学院